• 课堂教学是学校教育的核心环节,高中生物教学要求课堂教学效益的最大化,有效的教学理念和策略是重要途径,新课程理念的“有效”更强调高中生物学习一个主动构建知识、发展能力,形成正确的感情态度和价值观的过程,可以从课堂教学结构的有效性、教学方法的…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 词汇量的的大小,是衡量一个人英语水平高低的重要标志之一。 要学好英语、用好英语,没有充分的词汇量是不行的。新课程改革之后,新的高中英语课程目标对学生的词汇量要求更高,新教材里的阅读材料的词汇量也大大地增加。并且近几年的高考试题词汇量不断增加,没有一…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 作为一名新教师,我深知自己在教学经验方面存在着很大的缺陷,但是在学校领导的关怀和各位前辈的帮助之下,我以强烈的责任心、使命感投身到学校的教育教学工作中,从各方面严格要求自己,逐步实现从一名学生到一名教师的角色转变,最大的不同就是不仅要知其然,更要知…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 教学反思是一杯提神茶,一天教学教育工作下来,细细品这杯茶,一口苦,两口香,三口回味无穷。作为一名初出茅庐的地理教师,执教高一年级,教学过程中更多的是比较大学所学的理论教学与实际教学中的差异,从教半年多来,有得有失,许多教学环节都存在不足,需在今后的…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 著名教育家叶澜教授说过:一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:教师成长 = 经验 + 反思。他认为,如果教师仅仅满足于获得教师经验而不对经验进行深入反思,那么他的经验将大受…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 风轻花落定,只在岁月上留下了轻盈的足迹。不知不觉间已经走上教师岗位4个年头,性格执拗的我,总是渴望着在岁月涤荡的某一个刹那释放出我所有的能量,竭尽所有为我的学生指明前进的方向,期盼着每个孩子可以满载收获与我惜别,踏上他们人生的下一个征程,然而我深知…[详细]
    更新时间:2015-04-12
  • 体育课程改革的要求 根据自治区教育厅,2011年12月1日发布的《广西普通高中课程改革实施方案》中,明确普通高中课程改革的重要意义在于实现学生学习方式和教师教学方式的转变,要培养学生终身学习的意识和主动探究的精神,发展学生的创新精神和实践能力。因此在改革…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 词汇量的的大小,是衡量一个人英语水平高低的重要标志之一。 要学好英语、用好英语,没有充分的词汇量是不行的。新课程改革之后,新的高中英语课程目标对学生的词汇量要求更高,新教材里的阅读材料的词汇量也大大地增加。并且近几年的高考试题词汇量不断增加,没有一…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 时光飞逝,转眼第一个学期结束。回顾其中的辛酸苦辣只有自己体会得深刻。教师一向被认为是人们备受尊敬的职业,而作为梧州市最好的高中内的一名语文老师,自己感受到了巨大的压力。从工作的陌生,到现在基本工作流程的熟悉,从一开始站上讲台的不知所措到如今早已是镇…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。经过一个学期的努力,我所任教的三个班级,在期末考试当中,1309班与高一年级平均分相比略有上升, 1313班的英语平均分名次保持稳定,1314班的英语平均分从刚入学的年级第12名,提升到了年级的第7名,…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 新课程的课堂教学最大的特点在于知识教学的同时,关注过程方法和情感体验。因此在新课程付诸实施中,教师的教学观念必须要新,决不能守旧。而对于教学经验尚浅的年轻老师而言,最大的挑战就是能否有效地将新课程教学理念付诸实践。 一、研读教材,确立教学目标,抓住…[详细]
    更新时间:2015-04-12
  • 阳春三月,是耕耘的季节,也是对过去进行总结的最好时光。教师进行教学反思,正如农夫握住铧犁在想如何翻转,才会长出颗粒饱满的庄稼。也许我们也如同勤奋的耕牛,深深浅浅地奔走,把上一茬稻桩收进泥里,又一路耕耘秋后的希望。 高二的第一个学期已经结束了,回顾这…[详细]
    更新时间:2015-04-12
  • 我担任高三1213班和1220班的数学教学工作已经一年了,这也是我第一次任教高三数学,对于一个参加工作第三年就任教高三的我来说,教学水平和教学经验极其不足,各方面的能力也有限,高三的这年教学,可以说我是和学生一起学习和成长,因此我成长了很多,个人的各方面能…[详细]
    更新时间:2015-04-12
  • 教学相长,对于我们年轻教师确实是最适合也最重要不过的一个词。第一次接触高二的教材,相同的学生,却实感无法持续之前的教学方式。学生在不断成长着,变化着。作为老师,细心观察学生的变化,并不断对教学做出调整,才能实现自我的提升。曾经,缺乏经验的我也以为延…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 高二上学期我们进入了选修课程——《先秦诸子选修》的学与教。对于《先秦诸子选读》,我不是第一次接触它了,带2012级时已经上过一次了。在新一轮的教学中,结合年级组集体备课的智慧,我进行了新的教学尝试,以下是我对《先秦诸子选读》的教学实践与反思。…[详细]
    更新时间:2015-04-12
  • 生物学是一门实验性科学,生物实验教学在高中生物教学中占有极其重要的地位。而根据新课标编写的中学生物学新课程,新教材增加了大量的生物学实验,这对中学现有的师资和设备等教学资源提出了更高的要求。《普通高中生物课程标准》中提到要注重与现实生活的联系。这就…[详细]
    更新时间:2015-04-12
  • 作为一个第一次接手高三英语教学工作的新手,我感到既光荣而又任重道远。光荣的是,学校给予我足够的信任,让我有机会提高自身的教学素质素养,进一步提升自身能力。任重道远的是,高三的教学工作任务重,压力大,如果没有足够的教学经验和知识积累,便难以把握考点和…[详细]
    更新时间:2016-04-12
  • 新课程的一大核心理念就是以学生为本,老师就像军师,懂得调兵遣将方能赢得最后胜利。学生再也不是旁观者,老师再也不是那个只懂得发号司令的人,而是要在适当的时候,出谋划策,运筹帷幄,乃大师之风范。可是,一个学期下来,我深深的体会到理想跟现实的一些差距,也…[详细]
    更新时间:2015-04-12
  • 今年是笔者第一次担任高三教学任务,深感压力之大与责任之重。知识网络构建不全、知识理解不深刻、教学方法不娴熟、心理承受能力较弱,这些问题都突出地出现在我的身上。因此,上一个学期的教学目标,不只是学生的学,还有我的学习、探究和教学。教师有一桶水,学生才…[详细]
    更新时间:2016-04-12
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