• 更新时间:2015-11-05
  • 更新时间:2015-11-05
  • 为了提高同学们对地震科普知识的了解和对地震等突发事件的应急能力,并认识到做好防震减灾工作的重要性,前日梧州高中组织部分学生参观了梧州市防震减灾科普馆。 学生们首先来到了防震减灾科普馆,参观了各种地震监测仪器。在这里大家看到了形形色色的地震监测手段,…[详细]
    更新时间:2015-10-24
  • 10月14日,由广西科普报告演讲团、梧州市科协、老科协、关工委、图书馆、市委老干部局等主办的2015年梧州市快乐科普校园行活动走进梧州高中。 南宁三中退休高级教师雷求得结合自身经历和长期教学实践,与梧高近25…[详细]
    更新时间:2015-10-18
  • 更新时间:2015-10-05
  • 更新时间:2015-10-05
  • 更新时间:2015-10-05
  • 2015年暑假,梧州高中12名学生分别在上海和云南昆明了参加了2015年青少年高校科学营华东理工大学分营和西部试点营活动。旨在传播科学精神、提升科学素养、激发科学兴趣、普及科学知识的“青少年高校科学营&rd…[详细]
    更新时间:2015-09-02
  • 2015年5月15日上午,经梧州高级中学与地震局的有关部门联系,梧州高中地理组组织了高一高二部分班级来到梧州市地震局防震减灾科普馆参观学习。在讲解员的介绍下,同学们对地震形成的原理、近几年世界各地发生的损…[详细]
    更新时间:2015-05-17
  • 为了进一步做好学校防震减灾知识宣传,增强全校师生防震减灾的安全意识,确保灾难来临时把损失降到最低程度。5月13日,梧州高中召开中小学防震减灾科普知识讲座。讲座由政教处主任刘北文主持,校长黎钜锋作了重要讲话。   首先,学校德育副校长林惠贞作了防震…[详细]
    更新时间:2015-05-14
  • 为了使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害,梧州高中在5月12日举行2015年地震避险应急演练。应急演练…[详细]
    更新时间:2015-05-12
  • 2015年3月30日是第二十个全国中小学生安全教育日,梧州高中围绕"我安全,我健康,我快乐"的活动主题,认真开展系列安全教育工作。 (一)国旗下主题讲话 3月30日周一升旗仪式上,1317班陈相龙同学做了主题为《安全…[详细]
    更新时间:2015-03-31
  • (1)怎样区分地震的大小、强弱? 1次地震的基本信息通常用地震发生的时间、地点和震级来表示,这也称为地震三要素。如:2013年4月20日8时02分在四川芦山发生7.0级地震。地震本身能量大小用震级来表示。震级相差1级,地震能量相差约30倍。1次地震只有1个震级,但为了…[详细]
    更新时间:2015-02-24
  • 1.梧州及邻近地区的地震活动水平如何? 广西处于我国东南沿海地震带,地震主要分布在桂东南、桂西、北部湾。梧州主要受到位于桂东南的合浦——北流断裂带、防城——灵山断裂带的影响,曾发生有记载地震90多次,其中最大是1736年4月21日发生在岑…[详细]
    更新时间:2015-02-22
  • 为提高全校师生的火灾逃生能力和消防知识水平,2015年1月28上午大课间期间,梧州高中邀请长洲区消防大队消防官兵到校,指导2015年消防演练,并做消防知识培训。 火警警报笛响起后,上课的老师迅速组织学生有秩序…[详细]
    更新时间:2015-01-30
  • 本报讯(记者 梁燕如 通讯员 刘北文 实习生 曾韵)“呜——”1月28日,一声凌厉的警报划过梧州高中校园上空,教学楼、图书馆等场所的学生应声起立,按照应急疏散指示,沿着最近的疏散通道小步慢跑至空旷的操场。 当天,梧高举行消防安全演练暨消防…[详细]
    更新时间:2015-01-29
  • ● 地震是怎样产生的? 地震是一种经常发生的、自然灾害中破坏力最大的自然现象,俗称群灾之首。由于地球不断地运动和变化,地球内部积累了巨大的能量,当能量聚集到一定程度时,在地壳某些脆弱地带释放能量,造成岩石突然破裂或者原有断层产生错动,引起地面破坏而…[详细]
    更新时间:2015-01-24
  • 近日,梧州高中校长室带领总务处、政教处以及相关部门的同志在校园内进行秋冬季消防工作大检查。 在2014年10月20日周一校会上黎钜锋校长作了《提高消防安全意识,确保师生人身安全》的专题讲话。他强调,"消防工作责任重于泰山,消防工作必须贯彻预防为主、防消结合…[详细]
    更新时间:2014-10-24
  • 5月7日,梧州高中组织学生参观梧州市防震减灾科普馆。大家在生动活泼的参观学习互动氛围中实现了用科技体验灾难、用知识保护生命的目的,有效地增强了学生的防震减灾意识,提高了他们避险自救能力。 [详细]
    更新时间:2014-05-09
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