打造“学园、花园、乐园”式学校初现成效-梧州高级中学

打造“学园、花园、乐园”式学校初现成效

--梧州高级中学校园环境综合整治情况概述

来源：作者：刘北文发布时间：2018年04月03日浏览次数：次 [字体：小大] [收藏] [打印文章]

三月份以来，我校认真学习贯彻全桂寿书记视察我校时的讲话精神，认真领会市委常委、宣传部部长、副市长黄振饶检查我校环境整治工作的指导意见，结合教育局黄上进局长到梧高调研时提出的整改意见和《梧州市教育局“城乡环境综合整治月”暨“美丽校园”创建活动实施方案》，致力于校园综合整治和绿化工作，努力体现校园文化传承、贯彻环境育人的理念。经过一个月的综合整治，我们给广大师生提供了更好更优美的学习和生活空间，在将校园打造成园林式的学园和乐园的道路上又迈出了坚实有力的一大步。现对环境综合整治情况总结如下。

一、不等不靠、制定方案、立即行动整改

开学第一天，全桂寿书记视察我校时提出了建设性的整改指导意见，学校领导当天立即行动，率学校各部门负责人对校园进行全覆盖检查和调研，综合各方面意见，当天晚上即形成了《梧州高中环境综合整治月活动方案》，并于第二天便开展相关工作。这种发现问题立即整改、不等不靠、领导班子先行的工作作风，为接下来的发动全校师生共同参与做了表率和铺垫!在第二周校会举行的“梧州高中城乡环境综合整治月暨美丽校园创建活动动员大会”进行时，我校已经完成了绝大部分的校园净化任务，让广大师生深刻感受大到学校决策层的执行力和行动力。这种先行先做、立行立改的理念和精神，对我校教育教学的深化改革和质量提升，同样适用和值得借鉴。

二、净化美化、注重细节、稳步推进工作

美丽的校园让人心旷神怡，优美的育人环境是老师们快乐工作，同学们健康成长的沃土!我校占地面积大，校园环境的综合整治是一项工作量很大的任务。结合实际，我校制定了环境综合整治三步曲工作思路，即净化、美化、规范化。一个月时间，我们完成了为梧高“减负、洗澡、理发、洗脸、换衣”的系列工作，取得了阶段性成效。

(一)净化梧高。开学第一周，在学校领导的亲自带领下，全校教职员工率先垂范，对办公楼、实验室、图书馆等区域进行了全覆盖无死角的大扫除，完成了初步的净化任务，并将检查时发现的问题进行汇总梳理。第二周又组织对清洁区、教室、宿舍进行两次专项劳动，所有班主任亲自到场监督。整个三月份，我们还对全校范围的草坪、花木再重新修剪，清除枯枝杂草，处置清理了一大批废弃的杂物。这段时间，我们以不同于以往任何时候的信心与决心，解决了很多一直无法清除的卫生死角。我们还综合出台了系列方案和检查制度，如：教导处出台《梧州高中教研组清洁卫生检查方案》、《梧州高中教研组办公室卫生检查评分细则》、《梧州高中实验室清洁卫生检查方案》、《梧州高中实验室卫生检查评分细则》;总务处出台《梧州高中办公楼、教学楼卫生间卫生检查标准》;政教处出台《梧州高级中学卫生整理标准及检查制度(教学楼、学生宿舍、清洁区)》;团委室出台《教学楼宣传栏规范张贴标准》。

(二)美化梧高。在净化的基础上，我们稳步推进美化工作。我们对门卫室、办公楼一楼大厅重新粉刷;对门卫室的布线、雨棚进行美化整理;对门卫室、办公楼周边破损的路面进行修补;对办公楼、教学楼的防火门、学生运动场单双杠进行翻新粉刷;对办公楼入口处进行改造，设置校训文化墙;清理校内不科学、不规范的指示牌;各类信报箱统一标识;制作具有文化气息的楼道宣传标语和宣传板;校园清洁管护责任区统一制作醒目的标志牌，既能美化校园，又能起到监督作用;班级统一更换了特色班牌，让班级文化从教室门口就开始延伸。此段时间，学校增设护绿围栏一批;新种草皮300平方米;用鲜花和绿树装饰办公楼前小广场。整治校园内荒坡和小山，铺设道路，种树种花，架设太阳能路灯。在环境综合整治月期间，学校要求老师们在教研组长的带领下美化办公室，让每一个科室都展现出育人的优美环境;学校要求班主任们带领班级同学整改班级教室布置，让每一个教室都体现特色的班级文化。

(三)规范化梧高。规范化有时候看似不予人方便，其实规范化的校园管理反而就会享受到规范化带给我们的便利，享受到一个陪伴我们成长的优美环境!短短一个月的时间里，学校完成了以下规范化事项：1.制定《关于规范我校校园停车秩序的通告》，重新规划学校停车位，将小车与两轮车分区域停放;设置学生车棚与教职工车棚，解决长时间困扰教职工的停车难问题。2.对教学楼内通知栏进行统筹重整，设置公告栏、通知栏、寻物启事栏、跳蚤市场信息栏等，规范各类张贴物，并引入纪律处分条例，彻底杜绝在校园区域乱张贴的行为。3.对门卫室暂存物品做出了新规定，坚决杜绝长期存放物品挤占值班空间的问题。4.修改完善了卫生清洁标准、制度、监督方案等，探索实施以下方案：教师办公室交叉互检;学生清洁区管护区域划定;教学楼卫生学生会、年级组、政教处多轮检查;学生宿舍定期检查与不定期抽查。5.规范教师物品摆放。清理出两个办公室给英语、地理、物理、化学四个组作为资料室，解决东西多没地方安置的问题。同时为没有个人用铁柜的老师解决问题。

三、细致统筹、综合施策、兼顾长远发展

在净化、美化校园的过程中，我们不是只做表面功夫，不是应对当下的草率了事。学校要求所有工作都要统筹兼顾，既完成阶段性任务，也兼顾发展需要，讲究文化积淀。(一)更换办公楼墙体标语时，我们既更正标点符号的使用，也讲究设计的文化元素、宣传语符合教书育人的氛围。(二)在对学校树木进行修剪美化时，召开专项工作组的碰头会，会议上确定了树木标识的形状、内容、内涵，制作树牌悬挂，营造一道靓丽又有文化内涵的风景。同时以此为契机开展相应配套的系列校园文化活动，如在高一年级开展《校园植物“寻”绿活动》，通过让学生了解校园植物，寻找植物背后的故事，让学生热爱校园，增加对学校的归属感和提高学生的校园主人翁意识。(三)立德树人是教育的根本任务，在此次环境整治中，我们还教育学生懂得劳动是一项生活技能，我们应该懂得劳动，用劳动创造美;我们应该尊重劳动，劳动创造出来的美好事物都是我们人生价值的体现。

四、再接再厉、迎难攻坚、创建美丽校园

一个月的时间，全校师生联动取得了阶段性的劳动成果。但距离美丽校园的要求还有很长的路要走，还有很多的工作要做。保洁工作还有很多瓶颈问题没有解决、部分由于历史原因或装修原因遗留的杂物尚未处置、百年梧高的历史积淀还没有得到有效的体现和展示。我校将再接再厉，进一步梳理问题，迎难攻坚，继续发动全员参与美丽校园创建。我们要求全体师生从自己做起，自觉做一名参与者;从现在做起，积极做一名监督者;从示范做起，主动做一名宣传者;从守纪做起，争取做一名维护者。梧高全校师生将从细节开始，为营造干净整洁优美的校园环境、推进美丽梧高建设、谱写梧高发展新篇章贡献自己的一份力量!