梧州高级中学

学校各部门：

梧州市教育科学“十三五”规划2018年度课题的申报工作已经启动，为使该项工作顺利进行，现将有关事项通知如下：

一、申报条件与要求

1．申报课题者应具有中级或以上专业技术职务。

2．同一申报人不得同时申报两项课题。

3．同一参研人不得同时参与两项课题。

4．已承担有自治区级、市级课题而尚未结题的不得申报。

二、课题选题与管理

1．本年度梧州市教育科学规划课题的选题可参照《梧州市教育科学“十三五”规划2018年度规划课题指南》（以下简称《课题指南》，见附件）进行。

2．《课题指南》所列示的内容仅为研究方向，申报者可据此拟定具体的研究课题，也可根据本单位实际情况自选课题进行研究。申报人在具体确定课题时应结合本区域、本单位的实际问题，适度超前的进行选题。

3．立项课题要体现实用性、探索性和独创性。既要从教育教学工作的实际出发，注重现实问题的解决，又要紧跟教育发展的前沿动态；既要重视教育实践经验的总结升华，又要注重教育科学的学术品味和理论高度；既要重视外地先进科研成果的学习，又要注重自我研发和创新。

4．2018年度立项课题一般要求在1-3年内完成，最长不超过4年。研究期限自课题批准立项之日起计算。

5．2018年度市级教育科学规划课题立项数计划设定为50项, 其中经费资助重点（A类）课题5项，经费资助重点（B类）课题10项，其余35项为自筹经费的市级C类课题。同时在评审中将视课题申报数量和质量进行适当增减。

三、申报办法

1．我校接受课题申报材料的截止时间为2018年8月29日，逾期不再受理。

2．申报工作结束后，市教科所将组织专家评议，以确定是否立项及立项的类别，并择期公布。对于经评审通过批准立项的课题，市教科所将依据有关管理办法实施管理。

3．申报课题需上报以下三项：

（1）《梧州市教育科学规划课题申请•评审书（2018年版）》（以下简称《申报书》）纸质材料一式3份（要求双面打印）及电子版。

（2）《梧州市教育科学规划课题申请•活页（2018年版）》（以下简称《申请活页》）纸质材料一式6份（要求双面打印）及电子版。从本年度开始实施匿名评审制度，填表时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称、区域名称等信息，统一用×××、××××××代替。否则，实行一票否决，一律不得进入评审程序。

（3）《2018年度梧州市教育科学规划课题申报信息表》（以下简称《信息表》）的电子文档。

纸质材料报送科研处。《申报书》《申请活页》《信息表》电子文档压缩打包发送至kyc@wzgz.com，《申报书》电子版及压缩包文件名的格式统一为：单位全称+课题负责人姓名+《课题名称》。如：梧州高级中学张三《xxxx的研究》。

《申报书》《申请活页》《信息表》请在“梧州高级中学科研课题管理系统”下载。

附件：梧州市教育科学“十三五”规划2018年度课题申报

指南

梧州高级中学   　　

2018年6月28日  

附件

梧州市教育科学“十三五”规划

2018年度课题申报指南

根据《梧州市教育科学管理规程》的规定，经梧州市教育局批准，特编制《梧州市教育科学“十三五”规划2018年度课题申报指南》。

一、基础教育

中小学教育质量综合评价标准的构建研究

中小学学生学业发展水平评价体系研究

中小学学生兴趣特长评价体系研究

中小学学生身心发展水平评价体系研究

中小学学生品德发展水平评价体系研究

学区制区域教研模式的研究

学区制区域内教师流动机制研究

课题研究促进教师专业发展的有效性研究

学科教学中践行社会主义核心价值观方法研究

中小学弘扬中华传统文化的有效途径研究

中小学德育教育的有效途径研究

中小学班主任心理健康问题的调查与对策研究

中小学课堂观察的实践研究

中小学学科课程标准指导教学的研究

初高中学科教学衔接研究

“微课“在中小学学科教学中的实践案例研究

中小学“微课”实施策略与误区防范研究

中小学学生特色社团活动的实践研究

梧州市教师综合素质提升途径研究

二、职业教育与幼儿教育

现代职业教育体系构建研究

职业教育与普通教育融合研究

梧州市中等职业教育教学质量保障体系研究

特殊教育学校校本课程开发及使用研究

特殊儿童随班就读跟踪与指导策略研究

医教结合模式对促进特殊儿童发展的作用研究

幼儿园科学管理机制研究

幼儿园文化建设研究

幼儿园生活教育研究

三、自选课题

凡不在上述课题指南表述范围内的研究选题，即为自选课题。研究者可根据教育改革与发展不断变化的形势和需要，如MOOC课、翻转课堂、网络在线教学、高中新课程实施、新高考制度实施、幼儿园《三之六岁儿童成长与发展指南》政策的出台等教育发展的现状，根据自身研究基础和研究力量，提出具有研究价值和意义、具有特色和优势、创新程度较高的选题。

本指南只是课题研究的方向，并不是课题研究的具体题目。