科研管理系统

学校各部门：

广西教育科学“十三五”规划2019年度课题的申报工作已经启动，为使该项工作顺利进行，现将有关事项通知如下：

一、申报范畴

2019年广西教育科学规划课题设立的项目中，我校教师可设立资助经费重点课题（A）、自筹经费重点课题（B）、自筹经费一般课题（C）。

二、申报条件

课题申请人须具备下列条件：

1．遵守中华人民共和国宪法和法律；

2．具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；

3．资助经费重点课题（A）、自筹经费重点课题（B）和自筹经费一般课题（C）申请人须具备高级专业技术职称（或相应职务），不具备的须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家书面推荐，幼儿园、小学课题申请人也可由两名小学高级（或相当于小学高级）专业技术职称以上的同行专家书面推荐。

课题申请人只能申报1个课题，且不能作为课题组成员参与本年度其他广西教育科学规划课题的申报。历年已立项但尚未结题的广西教育科学规划课题（含专项课题）的主持人不得申报本年度课题。凡在“十三五”期间获得全国教育科学、广西教育科学规划课题立项的课题，不得重复申报，一经发现予以取消。

课题组成员的填报须征得本人同意。课题组成员最多只能同时参加两个广西教育科学规划课题的研究。原则上一个课题的课题组成员人数不得超过10人（不含申报人）。

三、选题要求

资助经费重点课题（A）、自筹经费重点课题（B）和自筹经费一般课题（C）选题以《课题指南》为引导，课题组自主进行选题。选题要求实践对策与基础理论研究相结合、教育问题与广西教育特色研究相结合、具体现实问题与宏观战略问题研究相结合，做到服务决策、指导实践、创新理论、彰显特色。资助经费重点课题（A）、自筹经费重点课题（B）、自筹经费一般课题（C）只从相应的申报类别中遴选，原则上不降档评选立项。

四、成果要求

资助经费重点课题（A）、自筹经费重点课题（B）和自筹经费一般课题（C）要求在1-3年内完成，最迟不超过5年完成。研究期限自课题批准立项之日起计算，课题的研究成果需达到以下要求：

资助经费重点课题（A），高校需在北京大学图书馆所确定的中文核心期刊上发表学术论文至少1篇或出版专著1部，其他单位须在省级及以上学术期刊上发表论文不少于3篇；

自筹经费重点课题（B类）需在省级及以上刊物上发表论文不少于2篇；

自筹经费一般课题（C类）需在省级及以上刊物发表论文不少于1篇。

五、课题评审

本年度课题实行分学科评审，由广西教育科学规划领导小组办公室在广西教育科学规划领导小组的领导下负责组织。课题评审按照广西教育科学规划领导小组办公室资格审查——学科组会议集中初评——广西教育科学规划领导小组复评的程序进行。评审结果报广西教育科学规划领导小组审定后进行公示，无异议后下达课题立项通知书，并对资助经费的课题拨付课题经费。

中小学和幼儿园申请人申报课题，实行单列单评，并给予一定比例的立项数量倾斜。

六、报送要求

1．我校接受课题申报材料的截止时间为2018年9月20日，逾期不再受理。

2．申报课题需上报以下三项：

（1）《广西教育科学规划课题申请•评审书》（以下简称《评审书》）纸质材料一式3份（要求双面打印）及word版。

（2）《课题论证活页》（以下简称《活页》）纸质材料一式6份（要求双面打印，与《评审书》分开装订）及word版。

（3）《课题申报汇总表》（以下简称《汇总表》）的电子文档。

纸质材料报送科研处。《评审书》《活页》《汇总表》电子文档压缩打包发送至kyc@wzgz.com，邮件主题及压缩包文件名的格式统一为：2019广西课题申报+区域+学校+《课题名称》+（负责人姓名）。例：2019广西课题申报市直梧州高级中学《XXX的研究》（张三）。

《评审书》《活页》《汇总表》请在梧州高级中学科研课题管理系统（从学校网站“快速导航”点击“科研管理”进入）“表格下载”栏目下载。

 

附件：广西教育科学“十三五”规划2019年课题指南

 

 

梧州高级中学   　　

2018年8月30日  

 

 

附件

广西教育科学“十三五”规划

2019年课题指南

 

为深入学习贯彻党的十九大精神，开创教育研究的新局面，落实《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《广西教育事业发展“十三五”规划》，应对广西教育发展的战略需求，引领广西教育研究最新趋势，探索广西教育改革的新途径，促进广西教育科研事业的繁荣发展，特制定2019年度教育科学规划课题指南。

一、综合类

1.2030年广西教育现代化目标任务及推进路径研究

2.广西教育一体化评价指标体系研究

3.广西推进基础教育均衡发展对策研究 

4.教育信息化发展水平（区域、类别、学校）评价研究

5.习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”研究

6.新时代办好人民满意教育的评价体系研究

7.新时代县市区教育治理问题研究

8.新时代广西尊师重教环境建设及推进路径研究

9.“一带一路”与广西教育开放研究

10.新时代教育扶贫协同机制创新研究

11.深化广西教育改革的动力机制和落实机制研究

12.经济转型与产业升级对技术技能人才数量、结构需求研究

13.“全面二孩”政策对广西教育的影响研究

14.新型城镇化背景下的教育布局与结构调整研究

15.科教兴桂背景下的科教协同发展研究

16.互联网时代学校德育模式创新与实践研究

17.中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究

18.强化教育督导的理论与实践研究 

19.立德树人与各类教育课程改革的深化研究

20.立德树人作为中心环节的实现路径和保障机制研究

21.学校思想政治工作协同机制研究

22.中华优秀传统文化融入学科教学的理论与实践研究

23.广西教育行政执法的现状、问题、对策研究

24.广西教育行政复议与诉讼的特征、趋势及对策研究

25.广西青少年法治教育体系建设研究

26.教育审计监督研究

27.学校教育科研评价标准体系研究

28.微课资源的建设及在现代教育中的应用研究

29.学生心理健康的评估与干预研究

30.学校食品安全及传染病防控工作机制研究

31.学生意外事故的善后处置与舆情应对研究

32.防控校园网贷研究

33.农村留守儿童教育问题研究

34.城乡教育一体化发展的政策体系研究

35.广西花山岩画图像群体性活动的情景表演创作与应用

36.新时代广西与东盟航海教育互动与合作研究

37.海洋强国战略下海洋法普及教育研究

38.广西乡村人才振兴实现路径探究

39.广西学业水平考试研究

40.广西教育精准扶贫效果评价与应对策略研究

41.中国-东盟人文交流机制建设研究

42.新时代红色文化育人价值研究

43.少数民族文化传承及中华民族文化认同研究

二、高等教育类

44.“双一流”建设中广西高校科研组织与成果转化研究

45.广西高校“双一流”建设评价指标体系研究

46.“双一流”建设背景下广西高校学科布局调整研究

47.广西高校“双一流”建设推进机制及成效研究

48.地方高校转型发展理论与实践研究

49.高等学校分类建设标准研究

50.广西高等教育放管服改革研究

51.广西高校新型智库建设研究

52.以需求为导向的广西师范生培养研究

53.高校纪检监察体制改革研究

54.高校在线开放课程建设研究

55.高等学校教学质量保障体系研究

56.教师核心素养和能力建设研究

57.高校财务绩效评价研究

58.大学生创新创业教育研究

59. 民族地区大学生的主动性人格与职业生涯适应能力研究

60.东盟国家高校汉语教学研究

61.广西航海高等教育发展研究

62.广西高校治理体系现代化的模式及发展路径研究

三、职业教育类

63.“一带一路”倡议下广西职业教育发展战略研究

64.“一带一路”背景下职业汉语能力服务广西研究

65.“一带一路”背景下广西-东盟职业教育共同体建构研究

66.“一带一路”倡议下职业教育服务企业走出去研究

67.广西现代职业教育体系构建研究

68.新时代职业教育发展趋势与机制创新研究

69.广西中职教育攻坚行动路径选择研究

70.广西职业院校产教融合体制机制研究

71.推进产教融合的保障措施研究

72.广西职业院校专业设置与评估体制机制研究

73.广西职业院校课程建设体制机制研究

74.广西职业教育现代学徒制研究

75.广西职业院校就业质量报告研究

76.产业结构调整与高职专业建设发展研究

77.职业教育服务县域经济和城镇化发展研究

78.工匠精神及其学校传承研究

79.招生制度改革背景下高职分类教学研究

80.高职院校学前教育专业课程整合研究

81.养老行业服务从业人员职业培训研究

82.“互联网＋”扶贫背景下中职校打造农村电子商务人才孵化基地的探究

83. 区块链对我国职业教育信息化的路径创新

84.广西职业教育与乡村经济协同发展研究

85. 高职教育混合所有制改革的资本路径及政策供给研究

86. 新时代广西高职院校内部治理结构与运行机制研究

87. 少数民族传统手工艺的传承与现代职业教育的融合

88. 高职“双师双能型”师资队伍建设研究

89. 高职院校学生人文素质教育研究

四、基础教育、学前教育类

90.乡村振兴背景下广西乡村教育研究

91.广西全面普及高中阶段教育保障机制及推进策略研究

92.新高考制度背景下的高中课程体系建设研究

93.普通高中多样化与特色发展研究

94.推进城乡义务教育一体化研究

95.广西中小学“大班额”问题化解策略研究

96.构建中小学生溺水事故防范体系的研究

97.校园欺凌现象、成因及防治对策研究

98.基于学科核心素养培育的中小学统编教材使用研究

99.学生核心素养培育与课程、教学改革研究

100.特色校本课程开发研究

101.广西中小学生课外负担问题诊断及精准施策研究

102.小规模学校教育质量保障体系研究

103.市、县人民政府履行教育职责评价研究

104.农村中小学网络联校建设与应用研究

105.幼儿园保育教育质量提升研究

106.学前教育生均拨款制度研究

107.大力发展普惠性幼儿园的策略研究

108.加强学前教育教师队伍建设研究

109.学科教学中核心素养的培养策略与研究

110. 农村地区薄弱学校学生自我管理能力策略研究

111. 基于课堂观察的主题式校本教研模式研究

112.信息技术支持下区域校本研修模式研究与实践

113.农村小学经典诵读与提高学生语文素养的实践研究

114.小学数学概念教学的现状分析与对策的研究

115.“自主、合作、探究”学习指导研究

116.农村小规模学校师资配备研究

117.农村小学感恩教育研究与实践

118.农村小学生心理健康教育研究

119.乡村学校少年宫活动的有效开展

120.“深度学习”教学改进与学科研究方式转变研究

121.农村小学信息技术辅助教学的研究与实践

122.农村小学良好课堂行为习惯的探究

123.农村小学生自主学习能力的培养

124.基于核心素养的农村小学生学会学习的实践应用

125.基于核心素养的农村小学生健康生活的实践应用

126.运用现代教育技术优化课堂教学的实践研究

127.用大数据管理基础教育资源的开发与共享

128.小学教师处理与应对班级突发事件的策略研究

129.论小学教学课堂的有效评价

130.小学生阅读的方法与对策

131.精准扶贫背景下广西贫困村的教育发展研究

132.义务教育质量监测及应用研究

133.普通高中教育发展性评价研究

五、民办教育

134.健全民办学校资产管理和财务会计制度研究

135.健全民办学校退出机制研究

136.民办教育分类发展研究

137.加强民办高校党的建设研究

138.高水平民办大学建设过程机制和发展模式研究

139. 民办高校教师职业倦怠水平及其影响因素研究

140.民办高等教育分类管理的困境与出路

141.供给侧改革背景下民办高等教育质量提升研究

142.新时代广西民办院校的内涵式发展体系研究

143.新时代下广西民办院校文化建设与传播研究

144.新时代广西民办院校的学生培养情况研究

145.广西民办高校学生就业分类指导的新路径研究

146.广西民办高校教师管理和师资队伍建设研究

147.“双一流”背景下广西民办高校高水平学科建设研究

148.广西民办高校人才培养模式及其效果研究

149.广西民办教育分类管理的政策支持体系研究

150.“一带一路”倡议下民办高校国际化研究

151.广西民办教育发展的困境与对策研究

152.民办高校传承传统文化的研究与实践

153.民办高校内部管理体制建构的实效性研究

154.民办高校校企深度融合办学的机制研究

155.民办学校法人治理结构研究

六、教育决策类

156.高考综合改革背景下广西普通高中选课走班、分层教学模式研究

157.广西义务教育阶段国家课程开齐开足情况研究

158.广西学前教育师资队伍建设状况研究

159.广西市县职业教育政策支持体系研究

160.广西中职教育区域布局影响因素研究

161.广西高等教育投入及支出结构研究

162.广西高校教师信息化教学能力研究

163.广西教育综合改革跟踪评价指标体系研究