梧州高级中学

新高考的改革方案中，最重要的成分莫过于确立了“两依据，一参考”的高考招生录取模式。即高考录取依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息。其中，根据教育部出台的《加强和改进普通高中学生综合素质评价意见》，要求从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践5个方面来客观记录学生的各项活动，为学生全面发展健康成长、为高考多元录取提供重要参考。

12月29日，广西普通高中学生综合素质评价系统网络培训在全区召开。会后，梧州高级中学进入紧锣密鼓准备状态，力求确保学生能在本学期系统关闭前顺利完成相关信息的填写。为此，我校制定了《梧州高级中学高中生综合素质评价实施方案（初稿）》，结合系统相关操作，精细布置学校各处室进行学生数据的收集整理，分类分项，逐级有序开展。同时，我校紧张筹划教师和学生的相关操作培训，严格落实文件精神。

2022年1月14日，我校副校长谭远森、教导处副主任杨君妮为高一年级班主任进行广西普通高中学生综合素质评价系统操作培训。

2022年1月18日，我校综评系统信息完成同步更新，我校高一年级所有学生数据收集完毕，并按照文件要求，对学生数据进行为期五天的公示。

2022年1月19日晚19：00，我校在体育馆召开高一年级综合素质评价系统学生培训会，全体高一学生参会。本次培训由教导处副主任张庆均主讲，谭远森副校长出席本场培训会。会上，教导处副主任张庆均结合操作手册以及我校综合素质评价各维度的数据分解表，全面讲解综合素质评价系统的使用方法和填写注意事项。

此次广西普通高中学生综合素质评价的全面推进，有利于学校规范各类各项教育教学管理，有助于学生认识自我、规划人生，激发潜能，主动发展，全面提升各方面综合素质。梧州高级中学作为广西普通高中新课程新教材实施示范校，认真推进落实普通高中学生综合素质评价系统的培训与使用，结合本校发展实情，积极思考与筹划，精细有序推进，扎实开展，不断完善我校人才培养的方法，把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。