梧州高级中学

         为进一步加强“三新”背景下学校教师对课堂教学的研究，促进教育教学质量的提升和教师的专业发展，近日，梧州高级中学教育集团邀请广西民族大学化学化工学院三级教授、教育学博士黄都老师作《基于课程标准的教学评一体化实施技术》的教学研讨专题讲座。梧州高级中学、梧州七中、梧州十六中全体高考科目教师约250人在梧州高中多媒体报告厅认真聆听了讲座。

黄都教授从教学评一体化的育人价值、教学评一体化的学习理论基础、教学评一体化的实践技能三大方面开展主题讲座，给在座教师深刻讲解了教学评一体化实施技术。他还给梧高教育集团全体教师做了教学建议：高三教学要形成问题解决能力的适应性阶段、能力形成阶段、素养精熟阶段的三阶段教学策略；高二、高一教学要注重“知识为基”兼顾“能力为重”的情境教学，构建学科理解。

黄都教授作专题讲座

黄都教授讲座理论和案例融会贯通，内容丰富，内涵深刻、既高屋建瓴，又掷地有声，现实针对性和指导性强，对梧高教育集团开展教学评一体的课堂教学指明了路径，明确了“三新”背景下新时代教与学的目标和方向。台下教师们被黄教授的讲解深深吸引着，并认真做学习笔记。一场意犹未尽的讲座渐渐接近尾声，留给老师们无尽的思考和憧憬。

在座教师认真聆听讲座并做学习笔记

梧州高级中学杨健宇副校长作总结发言

最后，梧州高级中学杨健宇副校长作总结发言。他指出黄都教授从新课程标准对教育目标、育人方式、考试评价几个方面作学科教学评一体化的基础培训，希望老师们在专家的引领下，站得更高，看得更远，做到心中有生、眼中有标、手中有法，让教学评更好地服务于教学，最终达到提升学科教学质量的目标。

撰稿人：张瀚方（梧州高级中学科研处副主任）

初审人：张庆均（梧州高级中学科研处主任）

复审人：杨健宇（梧州高级中学副校长）

终审人：谭远森（梧州高级中学校长）