梧州市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报指南
根据《梧州市教育科学管理规程》的规定，经梧州市教育局批准，特编制《梧州市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报指南》（基础教育和中职教育部分）。
一、基础教育
1. 学校办学特色、目标定位和发展策略的理论与实践研究
2. 打造学校特色项目的策略研究
3. 义务教育均衡发展研究
4. 我市农村义务教育学生营养改善研究
5. 普通高中课程教学改革研究
6. 普通高中多元化办学研究
7. 普通高中教育体制机制创新研究
8. 新课改背景下教师的有效教学研究
9. 新课改背景下学生的有效学习研究
10. 中小学基本建设研究
11. 中小学学籍信息系统管理应用研究
12. 中小学师德建设长效机制研究
13. 中小学生课业负担问题研究
14. 我市基础教育信息化建设与应用研究
15. 我市中小学教育装备的现状及发展对策研究
16. 我市农村留守儿童关爱教育研究
17. 进城务工人员随迁子女入学问题研究
18. 义务教育学区制管理研究
19. 中小学生综合实践活动课程研究
20. 培养中小学生创新性思维的策略研究
21. 培养中小学生终身学习能力研究
22. 中小学生心理健康教育研究
23. 提高中小学生体质健康的实证研究
24. 以学生发展为本的学生综合素质评价研究
25. 中小学教育质量综合评价研究
26. 招考制度和评价机制改革研究
二、学前教育与特殊教育研究
1. 幼儿园师资队伍建设研究
2. 幼儿园课程开发本土化研究
3. 幼儿权利保护政策、法律研究
4. 学前教育集团化办学运行机制研究
5. 幼儿园办学质量评估研究
6. 学前教育成本分担和运行保障机制研究
7. 多元普惠性幼儿园办学研究
8. 特殊学校中儿童教育的课程教材建设与教学方法改
革的研究
特殊教育体系的完善和教师专业化发展的研究
三、职业教育研究
1. 现代职业教育体系建设研究
2. 职业教育信息化研究
3. 职业教育国际比较研究
4. 职业教育集团化办学改革研究
5. 职业教育各阶段有效衔接的研究
6. 职业教育产学研深度融合研究与实践
7. 职教园区多样化发展模式研究与实践
8. 职业教育办学体制改革研究
9. 职业教育教学模式改革创新研究
10. 职业院校人才培养模式研究与实践
11. 职业院校“双师型”教师队伍建设研究与实践
12. 中高职贯通的专业建设研究
13. 职业教育民族文化传承研究与实践
14. 职业教育推进区域经济和城镇化发展的实践研究
15. 职业教育管理体制研究
16. 职业教育质量保障体系研究
17. 职业教育质量评价体系研究
四．师资队伍建设研究
1. 中小学教师继续教育的内容、形式和途径研究
2. 教师专业化发展与教师教育模式的改革研究
3. 教师校本培训的理论与实践研究
4. 中小学班主任队伍建设研究
5. 青年骨干教师、学科带头人培养的研究
6. 名师、学科带头人的示范性效应策略研究
7. 教师交流机制创新研究
8. 教研员队伍建设的研究
五、德育与心理健康教育研究
1. 学校文化建设的研究与实践
2. 以课程和教材改革推进立德树人研究
3. 农村中小学德育教育的研究
4. 教师职业道德建设研究
5. 教师专业伦理研究
6. 学校思想政治课的师资队伍建设研究
7. 学生文明礼仪教育研究
8. 中小学生中华传统文化教育研究
9. 中小学生文明意识培养和行为规范研究
六、现代教育技术研究
1. 网络时代的学校德育研究
2. 现代教育技术在教学中的应用研究
3. 现代信息技术与学科教学整合的实践研究
4. 建设与开发中小学信息技术教育资源的研究
5. 网络环境下的课堂管理策略研究
6. 信息技术环境下学生自主学习（合作学习）的实践研究
7. 现代教育技术与学科融合的研究
七、自选课题
凡不在上述课题范围内的明确表述的研究选题，即为自选课题。研究者可根据教育改革与发展不断变化的形势和需要，如MOOC课、微课、翻转课堂、网络在线教学、高中新课程实施、幼儿园《三之六岁儿童成长与发展指南》政策的出台等教育发展的现状，根据自身研究基础和研究力量，提出具有研究价值和意义、具有特色和优势、创新程度较高的选题。
