科研管理系统

根据《梧州市教育科研管理规程》的规定，经梧州市教育局批准，特编制《梧州市教育科研“十三五”规划2016年度课题申报指南》。

一、基础教育

1．        中小学教育质量综合评价标准的构建研究

2．        中小学学生学业发展水平评价体系研究

3．        中小学学生兴趣特长评价体系研究

4．        中小学学生身心发展水平评价体系研究

5．        中小学学生品德发展水平评价体系研究

6．        学区制区域教研模式的研究

7．        学区制区域内教师流动机制研究

8．        课题研究促进教师专业发展的有效性研究

9．        学科教学中践行社会主义核心价值观方法研究

10．   中小学弘扬中华传统文化的有效途径研究

11．   中小学德育教育的有效途径研究

12．   中小学班主任心理健康问题的调查与对策研究

13．   中小学课堂观察的实践研究

14．   中小学学科课程标准指导教学的研究

15．   初高中学科教学衔接研究

16．   “微课“在中小学学科教学中的实践案例研究

17．   中小学“微课”实施策略与误区防范研究

18．   中小学学生特色社团活动的实践研究

19．   梧州市教师综合素质提升途径研究

二、职业教育与幼儿教育

1．        现代职业教育体系构建研究

2．        职业教育与普通教育融合研究

3．        梧州市中等职业教育教学质量保障体系研究

4．        特殊教育学校校本课程开发及使用研究

5．        特殊儿童随班就读跟踪与指导策略研究

6．        医教结合模式对促进特殊儿童发展的作用研究

7．        幼儿园科学管理机制研究

8．        幼儿园文化建设研究

9．        幼儿园生活教育研究

三、自选课题

凡不在上述课题指南表述范围内的研究选题，即为自选课题。研究者可根据教育改革与发展不断变化的形势和需要，如MOOC课、翻转课堂、网络在线教学、高中新课程实施、新高考制度实施、幼儿园《三之六岁儿童成长与发展指南》政策的出台等教育发展的现状，根据自身研究基础和研究力量，提出具有研究价值和意义、具有特色和优势、创新程度较高的选题。

本指南只是课题研究的方向，并不是课题研究的具体题目。