一、学校概况

梧州高中是一所富有文化底蕴的百年名校，广西首批示范性普通高中，全国中小学现代教育技术实验学校。2009年11月25日梧州市政府正式启动了梧州高中搬迁新建计划，新校址位于梧州城西红岭区，征地280亩，按照5000名学生、100个班的办学规模进行规划建设， 2012年9月梧州高中搬入新址。在新校区，校园网为万兆核心、千兆汇聚、百兆到桌面的三层星型结构，信息点覆盖了全校所有的办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍区，已安装班班通数字化多媒体教学系统、校园安全监控安保系统、智能广播系统、计算机网络教室、微格教室、数字语音室、“一卡通”管理系统、数字化图书馆系统等，打造成桂东南和粤西地区最富魅力的现代化高中。

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“加快教育信息化进程”要求，教育部决定开展教育信息化试点工作。2012年11月，我校被教育部批准为第一批教育信息化试点单位。

二、试点选题

问题的提出：1、以网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展，在社会的许多领域中引发各种深层的变革。面对信息技术的快速发展对教育教学改革带来的革命性影响，如何充分利用日渐完善的网络新技术，配合先进的教育理念来构建新型的教育教学模式，是我校参与信息化试点工作的主要愿望；2、如何科学有效的利用网络资源，建设具有本校特色的教学资源库，实现师生与校内外同仁的资源共享是我校参与信息化试点工作希望解决的又一问题；3、如何利用信息技术促进教师的专业发展，培养学生创新精神和实践能力，我校试图通过信息化试点工作，探索出一条新路。

根据教育部提出的“十二五”时期加强学校宽带网络建设、加强优质数字教育资源建设与共享和实名制网络学习空间环境建设三项重点目标任务和教育管理信息系统建设、教育资源公共服务平台建设二项重点工程，以及专家的建议，结合我校的实际，我校的选题为：基于数字化校园的教育教学模式创新研究。

三、试点目标

利用建设新校区和2012年广西普通高中课程改革的契机，按照高起点、高标准、高水平的要求，完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境，促进学校数字化校园建设，提供先进数字化管理手段，提高学校教育信息化管理水平；抓好资源建设，推进现代教育技术在教学过程中的普及应用，逐步实现教学模式的变革。在梧州市云教育建设项目中起示范带头作用，催动整个大梧州的教育信息化。具体内容为：

（一）数字化校园应用平台：完善学校数字化校园基础平台：包括学校门户网站、校园安全监控安保系统、智能广播系统、计算机网络教室、微格教室、数字语音室、视频直播和点播系统、网上阅卷系统、“一卡通”管理系统、数字化图书馆系统，建设学校数字化管理平台（包括行政管理、教务管理、德育管理、科研管理、总务管理、报修系统）和数字化沟通平台（包括门户网站、家校通、通知公告、即时交流工具、教研组网站、班级主页、教师学生博客），逐步形成学数字化管理的基本格局，管理和使用制度日益具体和完善，实现校园环境信息化、教育手段信息化、管理信息化、应用信息化，提高管理效率，降低资源能源消耗，节约管理成本。

（二）教学资源与应用平台：完善班班通数字化多媒体教学系统，建设全自动精品课堂录播系统，结合2012年广西普通高中课程改革的开展和梧州市云教育项目建设，利用三年时间，通过购买、收集、改造和自己开发等方式，做好独具梧高特色的丰富的新课标教育教学资源建设，开展信息化环境下启发式、探究式、合作式的学习探索，并根据自身优势，充分发挥名师示范带动作用，对精品课全程录制编辑，实现优质资源共享与应用。

四、进度安排

整个试点工作分三个阶段进行。研究的周期约为三年。（2012年12月——2015年7月）

第一阶段：预研究阶段（2012.12——2013.7）1.完善校园数字化基础平台。2.拓宽数字资源来源渠道，满足教师课堂教学的需求；3.制定完善学校信息化管理制度，形成长效机制； 4.开展必要的培训和应用训练；5.制定适合本校的数字化校园应用平台（数字化管理平台、数字化沟通平台）和教学资源与应用平台的架构。

第二阶段：研究阶段（2013.8——2015.1）采取了“自上而下，化整为零”和“自下而上，聚散为整”的形式进行，建设数字化校园应用平台（数字化管理平台、数字化沟通平台）和教学资源与应用平台。

第三阶段：总结思考阶段（2015.2——2015.7）向教育部申请验收。

在研究过程中，会根据研究的进展情况适当进行各阶段以及阶段任务的调整，但尽量保持研究过程的不间断性。

五、保障措施

为了确保试点工作顺利开展，我们将做到：

1.建立健全组织制度，明确领导职能和研究人员的分工；

2.保障研究的硬件设施和软件资源；

3.加强对研究教师的培训，为研究教师创造学习条件；

4.建立科研奖惩制度，鼓励广大教师参加科研，调动教师科研的积极性。

六、责任主体

2012年11月，我校被教育部批准为第一批教育信息化试点单位后，成立了由学校校长书记、副校长为正副组长，学校中层、各学科教研组长和现代教育技术中心成员组成的信息化工作组，使试点工作研究和管理得到有力的保障。

组长：黎钜锋校长、钟伟强书记

副组长：林惠贞副校长、玉宇副校长 

成员：张剑松、欧贵文、李锦钊、庞海容、张建宁、李国良、孔颖婷、练祖航、黎仿、谭远森、朱穗、邹小宁、黎骏、何毅华、叶强、雷君妍、朱巧红、王建莉、彭湘玲、李永鹏、张深琼、吴瑜、凌艺芳、莫光耀、黄伟文。

七、经费预算

试点工作开始实施后，学校将在原有的基础上再投入不低于507万元的专项经费支出（详见下面），用于教育信息化试点工作。

校园网二期工程140万元

校园安全监控安保系统二期工程84万元

教师资源使用设备更新80万

全自动精品课堂录播系统50万

多媒体教学平台30万元

网上阅卷系统23万元

学校门户网站和数字化校园平台10万元

软件、教师培训、资料等其他经费每年30万，共90万

恳望教育厅的在政策、人力、财力等方面的大力支持。

八、预期成果

1.在梧州市教育信息化建设中起示范带头作用。

2.在学校层面。一是通过信息化试点工作，加快学校信息化建设步伐，建成数字化校园应用平台，形成数字化管理的基本格局，管理和使用制度具体完善，实现校园环境信息化、教育手段信息化、管理信息化、应用信息化，提升学校品牌。二是形成独具梧高特色的丰富的新课标教育教学资源库、课例库。

3.在教师层面。通过信息化试点工作，转变教师的教育教学观念，提高教师的信息素养，促进教师的专业发展。

4.在学生层面。通过信息化试点工作，提高学生的信息素养，使学生初步具有实践能力与创新精神。