广西普通高中（梧州高级中学）思想政治学科课程基地

一、学科基地建设目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记在学校思想理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进思想政治课改革创新，以三年为一个周期，在课程内容整合、教学方式转变、教学过程优化、课程资源开发、学科教学评价等各个环节加大改革力度并取得突破，落实立德树人的根本任务，促进学生核心素养发展与综合素质提升；通过有目标有步骤的培训和实践，提升团队的专业素养，促进思想政治课教师专业发展；总结提炼有利于推广应用的改革实践成果，带动全区普通高中教育质量的总体提升。

三、学科基地建设的内容

1.构建科学规范的课程设置计划。在开好必修课程的基础上，开发《六堡茶与梧州经济文化》等校本课程，践行体验，开设实践活动课程，开展“六堡茶与梧州经济文化研学活动”。

2.创设具有鲜明特色的教学环境。突出思想政治专业特色，优化课程教学环境。精选议题，活动为型，创设以学生为主体的教学环境。

3.开展课程改革实践，建设高效课堂教学模式。重点加强对活动型学科课程的研究，进行议题式教学的实践与探索。

4.构建科学的学科课程评价体系。探索议题式教学的评价体系，开发活动型课程评价量表。

 5.构建教师专业成长新体系。通过骨干教师的课堂展示、青年教师的教学比赛等形式提升教学能力；通过合作式的课题研究，促进教师的专业发展；通过“名师工作室”等一系列工作方式对基地教师开展系列培训；定期邀请专家到基地讲学，定期派基地成员到发达地区学习交流，拓宽视野，更新观念。

6.推出教学改革成果。开展系列课题研究，总结提炼有利于推广应用的改革实践成果。进行专项课题《高中思想政治课提高议题式教学实效性的实践与研究——以梧州市为例》的研究，并在2021年完成结题工作。进行市级课题《议题式教学中时政资源的开发与运用》的研究，并在2022年完成结题工作。进行广西教育科学规划课题的研究，并在2022年完成结题工作。

7.建设一批课程教学共享资源。依托我校教师信息技术应用能力提升工程2.0的建设，依托我校已经建立的睿易云教学平台，推进师生互动平台的建设。

8.引领学科发展。强化学科的课程基地发展意识，通过系列的实践与研究，形成具有系统性、引领性的教学风格、教学范式。

9.开展教育帮扶。定期到薄弱学校开展送教、助学等活动。

10.发挥示范辐射作用。充分利用基地团队资源，搭建交流互动平台。计划在2022年，举办一次面向全区的展示交流活动，展现我们成熟的研究成果，在全区发挥示范作用。

三、学科基地组织机构

1.专家团队。

罗法洋（广西师大马克思主义学院）

农大明（南宁市教育科研研究所）

蒙  宇（广西师大马克思主义学院）

黄英姿（广西师大马克思主义学院）

肖安宝（广西大学马克思主义学院）

李永坚（梧州二中党支部书记）

冯砅玲（岑溪市教育科学研究所）

2.学科基地领导小组

李其斌（梧州高中校长）

马晓彤（梧州高中党委书记）

欧贵文（梧州高中副校长）

谭远森（梧州高中副校长）

杨逢云（梧州高中副校长）

严樱伟（梧州高中校长助理）

关  宁（梧州高中办公室主任）

刘北文（梧州高中政教处主任）

莫光耀（梧州高中教导处主任）

蓝伟东（梧州高中科研处主任）

李达超（梧州高中安稳办常务副主任）

  苏  健（梧州高中视导室常务副主任）

  黄雁冰（梧州高中团委书记）

3.学科基地主持人：

李其斌（梧州高中校长，  历史特级教师）    

欧贵文（梧州高中副校长，政治特级教师）

4.学科基地研究小组成员：

李其斌、欧贵文、李永坚、罗宇明、凌艺方、罗敏惠、刘  涛、吴凤珍、陈剑慧、李泳杏、邱裕玲、张月梅、彭雯静、廖少敬、谢莹、廖俊斌、何静奎、邓兴标、郭金丽、林雪霞、陆平、梁慧彦、叶旭池。

5.基地实验学校政治学科负责人

梁慧彦（梧州一中政治教研组组长）

何卫文（梧州二中政治教研组组长）

陈璐姗（梧州七中政治教研组组长）

卢传火（梧州八中政治教研组组长）

何静奎（梧州十八中政治教研组组长）

叶旭池（岑溪中学政治教研组组长）

陆  平（苍梧中学政治教研组组长）

郭金丽（藤县中学政治教研组组长）

林雪霞（藤县一中政治教研组组长）

6.基地学科研究小组的职责与分工

（1）基地主持人。全面主持学科基地建设工作。

（2）基地学校与实验学校政治教研组长职责：协助主持人做好学科基地建设工作，做好基地学校、实验学校学科教研组织工作。推动教研成果转化、辐射，形成典型课例，辐射到本校本学科组，逐渐形成研究的习惯，示范引领教师专业化发展。

（3）学科基地研究小组成员职责：积极参与教学改革，积极参加学科基地的活动，做好有关资料的收集、整理与上传，积极参加课题研究，撰写论文、撰写教学案例、教学反思，带头上研讨课、示范课。在各项目建设中发挥主力军作用，在课堂改革中发挥示范作用。