梧州高级中学

作为一名新教师，我深知自己在教学经验方面存在着很大的缺陷，但是在学校领导的关怀和各位前辈的帮助之下，我以强烈的责任心、使命感投身到学校的教育教学工作中，从各方面严格要求自己，逐步实现从一名学生到一名教师的角色转变，最大的不同就是不仅要知其然，更要知其所以然。以下是对自己从教的第一个学期的教学及班级管理等方面所作出的一些小结与反思。

本学期我担任的是高一3个班化学科的教学工作，对高一化学课程的知识在理解上没有什么大问题，但是对“如何把课上好?”是我一直都在思考的问题，刚开始的时候，组里的老师建议多去听其他老师的课，跨年级或跨学科也可以，主要是学习有经验的老师是如何运筹帷幄地组织课堂教学;同样的内容，但是每位老师上课的思路都有所不同，通过听同年级的不同老师的课，课后认真琢磨，做到“取人之长，补己之短”，将较好的教学方法运用到自己的课堂上，但是如果仅按听课的内容去讲，未能收到良好的教学效果，毕竟要因材施教，且不利于自己的教学风格的形成，所以在学习别人的同时也要有自己的思路。

其次是在教学过程中对教材及教学的深广度的把握上和理解上不够到位。新课改后，书上有些东西写的很简单，而且少了很多内容，但是事实上很多知识点都要补充，让内容充实完善起来。高一需对初中某些知识加深、完善，但又不能要求太高，且有些知识点是要求学生分阶段掌握的。如对于氧化还原反应知识的学习，初中只从得、失氧观点简单的介绍有关氧化还原反应，高一则从化合价升降，电子得失观点，即从本质上来学习氧化还原反应，要求学生掌握的知识点也是逐步递进。所以，什么样的方式学生比较容易接受，在讲一个知识点前应该先做好哪些铺垫……，这些就需要上课前的备课功夫要做细，做到位，并且多做高考题了解高考方向，还要多与组长和其他老师沟通，然后及时做好调整。

再者就是在自身教学能力素养方面有待提高，在基本功方面有待加强，根据学生作业的完成、考试的情况以及学生写的教学建议，我认识到了自己在教学上存在的一些不足。例如上课声音低、有时候练习没能及时讲解等，以后要加强这方面的锻炼。

还有就是如何提高学生的成绩，在教学的过程中，发现有些学生很勤奋，认真对待每一次作业，作业完成的情况也很好，但是考试成绩就不是那么的理想，通过与学生沟通了解到，一方面是有时候可能布置作业稍多，学生没有太多时间思考，存在作业不是自己做的情况;还有一方面可能是有些学生做了大量的练习，但并没有对重复出现的一些重要知识点进行归纳总结。根据以上出现的情况，我决定采取以下两个方面的做法，一是布置适量的作业，且尽可能布置一些比较有针对性的练习，并严格要求作业完成质量;二是给学生进行一些学法方面的指导。

本学期我除了担任高一化学科的教学工作，还担任1318班的副班主任工作，在工作中，虚心向各位班主任学习，积极参加学校组织的各种班主任工作培训，认真学习班级管理方法。在教育工作中秉着“爱心、耐心、细心”的原则，用心灵去倾听心灵，做学生的知心人，常利用课余时间找学生谈心、交流，了解所带班级的每一个学生各方面的情况，在学习、生活等方面鼓励、引导他们，帮助他们探寻科学有效的学习方法。

经过一个学期的教学，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，且深刻体会到，“要给学生一杯水，教师要有一桶水，而且是一桶不断更新的活水。” 作为一名教师，要教学相长，认真贯彻终身学习的理念，平时注重知识的积累和知识的不断更新，注重自身素质的提高和完善，紧跟时代的步伐，适应新时期教育的发展趋势。学校领导以及各位前辈也多次强调，一名新教师的成长除了要坚持学习，反思也必不可少，因此，本人还注重教后反思环节，认真写好教学后记，记录下自己的教学感悟，通过不断反思，总结，提高自己的教学能力。

刚踏上三尺讲台，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足，但是勤于学习，乐于教学的我，会不断努力学习，虚心向各位前辈请教，不断提高自己的教学水平，力求以孜孜不倦的学习态度和踏实负责的作风为每一位学子传道、授业、解惑。